12.03.2013 - 12.03.2013, Leipzig: Frühkindliche Förderung ist immer häufiger Ausgangspunkt gesellschaftlicher Debatten: Wer fängt wann und wo mit welcher Förderung an, wer ist verantwortlich für dasScheitern oder Gelingen? Am Beispiel der frühen Sprach- und Leseförderung wird deutlich, dass Bildungsverantwortungweder alleine bei den Eltern noch den Bildungsinstitutionen liegt. Vielmehr müssen alle Akteure, ob familiär, ehrenamtlich oder institutionell, Hand in Hand arbeiten, zum Wohl der nachfolgenden Generationen. Diesen Akteuren bietet die Stiftung Lesen am 12. März 2013im Rahmen ihrer Fachtagung

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