Biografie – Bilder – Adressierungen: Kindheits- und Jugendbilder in der Offenen Kinde

Vorstellungen darüber, was Kindheit und Jugend sind und welche Rahmenbedingungen ein ,gutes' Aufwachsen benötigt, sind für die Pädagogik und damit auch für die Offene Kinder- und Jugendarbeit als Arbeitsfeld konstitutiv. In der diesem Vortrag zugrundeliegenden Studie wurde daher untersucht, wie Kindheits- und Jugendbilder bei Fachkräften der offenen Arbeit biografisch entstehen und welche Relevanz diese Bilder in der Adressierung von Kindern und Jugendlichen haben. Sowohl das forschungsmethodische Vorgehen einschließlich methodologischer (Vor-)Überlegungen als auch zentrale Ergebnisse der Studie werden im Rahmen des Vortrags präsentiert.

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