Tagung «Übergänge gestalten

28.01.2016 - 28.01.2016, Zürich: Höchste Zeit für eine Standortbestimmung: Wo stehen wir in der wissenschaftlichen Diskussion über den Eintritt in die obligatorische Schulzeit? Durch welche Reformen lässt sich die Chancengleichheit in dieser Phase des Übergangs erhöhen? Welche Desiderata stellt die Forschung an die Politik und an die Bildungsverwaltung? Gibt es wissenschaftliche Befunde zu spezifischen Übergangsmodellen? Wie lassen sich Untersuchungsergebnisse aus Deutschland auf die facettenreiche Praxis der Schweizer Kantone übertragen? Welche Schwierigkeiten treten beim Übertritt vom Kindergarten in die erste Klasse gehäuft auf? Welche Formen der Unterstützung ermöglichen es den Kindern, den Übergang als persönliche Entwicklungschance zu erleben? Die Tagung der Arbeitsgruppe Bildung junger Kinder nimmt sich dieser Fragen an. Die Fachtagung richtet sich in erster Linie an Dozierende, Forschende, Assistierende und Praxislehrpersonen an Pädagogischen Hochschulen, die in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen des Kindergartens und der Primarstufe tätig sind bzw. im Bereich 4- bis 8-jähriger Kinder Forschungs- und Entwicklungsprojekte durchführen. Auch Studierende und interessierte Lehrpersonen sind zur Tagung eingeladen.

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