„Wir stellen praxistaugliche Diagnostikverfahren und Förderbausteine für den Übergang

In dieser Folge der Podcast-Reihe „Bildungsforschung für die Bildungspraxis“ mit dem Schwerpunkt inklusive Bildung geht es um gelingende Übergänge von der Kita in die Grundschule für Kinder mit großen Lern- und Entwicklungsherausforderungen. Das Verbundprojekt ILEA-Basis-T hat dafür praxistaugliche Diagnose- und Förderbausteine für frühe Mathematik, frühe Literalität und das biopsychosoziale Wohlbefinden entwickelt.Dr. Beatrice Rupprecht erklärt, wie die Materialien entstanden, warum sie wirken und wie Kitas und Grundschulen kostenlos auf die im Projekt erarbeiteten Open Educational Resources (OER) zugreifen können.

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