Soziale Interaktion in inklusiven Krippen: Prozesse sozialer Interaktion in der inklu

Die Frühpädagogik steht vor der Herausforderung, den Ausbau an Tagesbetreuungsplätzen für Kinder bis zu drei Jahren inklusiv auszurichten. Dabei kann zwar auf Forschungsarbeiten und pädagogische Konzepte aus der integrativen Arbeit im Kindergarten (3-6 jährige Kinder) zurückgegriffen werden, für die Altersgruppe der Kinder bis zu drei Jahren mangelt es jedoch bislang weitgehend an wissenschaftlich generierten Erkenntnissen zur theoretischen und empirischen Fundierung inklusionspädagogischen Handelns. Dies betrifft insbesondere notwendige Erkenntnisse zu Interaktionsprozessen junger Kinder untereinander. Die Untersuchung setzt daher an der Schnittstelle inklusiver Peerforschung bei Kindern bis zu drei Jahren an.

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