Schulische Begabtenförderung in Europa - Bestandsaufnahme und Ausblick. II - Thematis

Nachdem schulische Begabtenförderung lange Zeit tabuisiert war, erlebt sie heute ineinigen Ländern Europas eine Hochkonjunktur. Lange Zeit wurde angenommen, dassbegabte Kinder und Jugendliche keine besondere unterrichtliche Förderung benötigen.Inzwischen ist deutlich geworden, dass alle Kinder individuell entsprechend ihrenFähigkeiten gefördert werden müssen, damit sie sich optimal entwickeln können. Der im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung,Wissenschaft, Forschung und Technologie erstellte Bericht soll deutlich machen, wie und in welchem Umfang Begabtenförderung aneuropäischen Schulen verwirklicht wird, den europaweiten Austauschvon Erfahrungen ermöglichen und gegenseitige Lernprozesse anregen. Im hier vorliegenden Band II erfolgt die Darstellung thematisch.

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