Leseanimation für den Vorschulbereich

Kinder, die schon früh mit Büchern vertraut gemacht werden, denen vorgelesen wird, die selber Geschichten erfinden können und Spass an Erzähltem und an Sprache erfahren, haben in der Schule bessere Voraussetzungen für den Erwerb von Lesekompetenzen und einer dauerhaften Beziehung zum Lesen. In diesem Sinne beginnt Lesen mit dem Spracherwerb im Austausch mit vertrauten Personen.Aus diesem Grund hat das Schweizerische Institut für Kinder und Jugendmedien einen Lehrgang für die Weiterbildung zur/zum LeseanimatorIn entwickelt. Die Teilnehmenden erwerben aufbauend auf ihren Erfahrungen mit Vorschulkindern verschiedene Kompetenzen zur Medienerziehung von Kindern im Vorschulalter. Ein neuer Lehrgang startet im Frühjahr 2009.

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