„Die Guten ins Töpfchen, die schlechten ins Kröpfchen“ – Institutioneller Rassismus b

Frühkindliche Bildung wird oft als Schlüssel zum Abbau von Bildungsungleichheit betrachtet. Die Idee, dass vor allem benachteiligte Kinder von Kitas profitieren könnten, um herkunftsbedingte Ungleichheiten auszugleichen, ist weit verbreitet. Jedoch verschärfen aktuelle Herausforderungen wie der Kitaplatzmangel und der Fachkräftemangel die Bildungsungleichheit. In dem Vortrag werden erste Ergebnisse der aktuellen qualitativen Studie „Institutioneller Rassismus in Kitas“ des Nationalen Diskriminierungs- und Rassismusmonitors (NaDiRa) am Deutschen Zentrum für Integrations- und Migrationsforschung (DeZIM) vorgestellt, und es wird beleuchtet, wie institutioneller Rassismus bei der Kitaplatzvergabe eine Rolle spielt.

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