Frühkindliche Sozialisation. Biologische, psychologische, linguistische, soziologisch

Die Stellungnahme der Leopoldina und weiterer Wissenschaftsakademien "trägt das breite Wissen zur frühkindlichen Entwicklungsphase aus verschiedenen Disziplinen zusammen, bereitet es verständlich auf und weist auf hieraus abzuleitende Schlussfolgerungen hin. Die Stellungnahme entwirft, basierend auf diesem interdisziplinären Forschungsstand, ein Bild der frühkindlichen Sozialisation, welches die enorme Bedeutung dieses Lebensabschnittes und der hier durchlaufenen Entwicklungen für das gesamte spätere Leben belegt und die Zusammenhänge zwischen genetischen Dispositionen und Umwelterfahrungen plastisch aufzeigt." Der Fachbeitrag ist folgendermaßen gegliedert: Entwicklung, Lernen, Neuroplastizität, Erbe und Umwelt; Sprachkompetenz; Kognitive Grundfähigkeiten; Soziale, emotionale und motivationale Kompetenzen; Bildungsökonomische und bildungssoziologische Aspekte; Konsequenzen und Empfehlungen; Mythen, Fakten, Folgerungen; Literatur; Mitwirkende in der Arbeitsgruppe. (DIPF/Orig./av).

[Weiterlesen...]


Information:
In diesem Forum gehen direkte Antworten auf Nachrichten
meist ungelesen unter. Am besten Sie erstellen ein eigenes
Thema in einem unserer passenden Foren, wenn Sie über
diese Nachricht diskutieren möchten.