„Bildung, Betreuung und Erziehung von Anfang an“

18.01.2008 - 18.01.2008, Frankfurt am Main: Die öffentliche Diskussion im Zuge der Ergebnisse der PISA-Studien hat dazu geführt, den Blick auch verstärkt auf Bildung in der frühen Kindheit zu richten und Kindertageseinrichtungen statt in erster Linie als Betreuungseinrichtungen verstärkt auch als Bildungseinrichtungen zu betrachten. Nach PISA wurden Kitas rasch mit der Forderung konfrontiert, mehr frühe Bildung und gezielte Bildungsförderung zu betreiben, damit schulische Bildung auf einer besseren Basis aufbauen kann. Dabei birgt die Diskussion die Gefahr eines verkürzten Bildungsverständnisses in sich und droht, die derzeitige Form schulischer Bildung nach vorne zu verlagern statt die Selbstbildungsprozesse von Kindern zur Basis von Bildungsförderung zu machen, so wie es die wissenschaftliche Debatte um frühe Bildung fordert, wie es sich aber auch in den Bildungsplänen, -empfehlungen oder -leitlinien vieler Bundesländer wieder findet. Frühkindliche Bildungsprozesse sind ganzheitlich und komplex und sollen dem Charakter von Bildung als vielfältiger und eigensinniger Selbsttätigkeit des Kindes in sozialen Beziehungen Rechnung tragen. Bildung ist zudem kulturell geprägt, d.h. die soziale, ethnische, geschlechtsspezifische und weltanschauliche bzw. religiöse Eingebundenheit des Kindes prägen seine Lebensumwelt und seine Lebenserfahrungen. Die unterschiedlichen Voraussetzungen von allen Kindern müssen also in die pädagogische Arbeit einbezogen werden. Eltern sind dabei die wichtigsten Partner. Die Gestaltung der Zusammenarbeit mit Eltern ist deshalb ebenfalls von zentraler Bedeutung. Bildung, Erziehung und Betreuung in Krippen und Kitas sollen dazu beitragen, dass jedes einzelne Kind, unabhängig von der Herkunft und seinen individuellen Voraussetzungen gleiche Rechte und Chancen hat, seine Absichten, seine Fähigkeiten und seine individuellen Möglichkeiten in die Entwicklung von Gesellschaft einzubringen. Wie dies am besten gelingen kann und wie dies in der Praxis aussehen kann, soll im Zentrum der Tagung stehen. Anmeldeschluss für diese Tagung ist der 14.01.2008.

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