Bekanntmachung des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus zur Förderung eines Mode

In diesem Projekt wird Inklusion als die konsequente Weiterführung von Integration verstanden. Während Integration im Sinne der Sächsischen Integrationsverordnung die Aufnahme einzelner behinderter Kinder in Kindertageseinrichtungen regelt und hierfür Bedingungen schafft, geht Inklusion von einem Modell der gemeinsamen Bildung, Er*ziehung und Betreuung von Kindern mit unterschiedlichen Voraussetzungen aus. Im Rahmen des Projektes sollen zwei Schwerpunkte bearbeitet werden: 1. Qualitätskriterien für eine Weiterentwicklung von Integration zu Inklusion in pä*dagogischer und struktureller Hinsicht. 2. Präventive Maßnahmen in der Kindertageseinrichtung in Vorbereitung auf den Übergang in die Schule. Das Projekt beginnt am 01.02.2013 und endet am 31.12 .2016.

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