Arbeiten im Ganztag – Zwischen Qualitätsanspruch und Fachkräftemangel

Die Erwartungen an die ganztägige Bildung und Betreuung von Kindern im Grundschulalter sind hoch. Sie soll die Vereinbarkeit von Familie und Beruf verbessern, die Kompetenz- und Autonomieentwicklung der Kinder unterstützen und mehr Bildungs- teilhabe ermöglichen. Um dies zu verwirklichen, braucht es ausreichend quali?ziertes Fachpersonal – das bereits jetzt knapp ist. Aktuelle Daten präsentieren und diskutieren Katja Tillmann, WiFF-Referentin und Mitglied der Autorengruppe Fachkräftebarometer, und Ninja Olszenka vom Forschungsverbund DJI/TU Dortmund.

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