Hallo alle zusammen!
Also, ich habe das ein ziemlich großes Problem mit meiner Tochter und komme da gar nicht mehr weiter. Sie ist jetzt 9 und geht in die dritte Klasse. Seit dem Kindergarten ist bei ihr die Lautsprache und die "Bummligkeit" auffällig. Wegen ersterem ging sie auch jahrelang zur Logopädie. Seit der Einschulung haben wir extreme Probleme mit der Konzentration. Das zeigt sich zum Beispiel, dass sie Aufgaben, die sie zuhause super kann, in der Arbeit trotzdem verhaut. Aus diesem Grund haben wir diverse Untersuchungen hinter uns. Dabei wurde eine auditive Verarbeitungsstörung und Konzentrationsstörungen diagnostiziert. Ebenso wurde festgestellt, dass sie die Geräusche nicht filtern kann. Daher ist sie auch extrem schnell ablenkbar. Im wahrsten Sinne des Wortes reicht dort die Fliege an der Wand. Sie ist nun seit einem Jahr Integrationskind in der Schule und bekommt Förderungunterricht in kleinen Gruppen. Allerdings geht dieser auf Kosten des regulären Unterrichts. da sich in diesem Jahr ihre Leistungen vorallem in Mathe noch verschlechtert haben, sie steht jetzt sogutwie auf 5, sind wir gestern zur Schulpsychologin gegangen. Sie hat einen Mathetest gemacht und festgestellt, dass eindeutig keine Matheschwäche vorliegt. Sie kann es nicht verstehen, wie sie nur vieren und fünfen in den Arbeiten schreibt. Für sie wäre sie ein Einser- Zweier- Kandidat. Und in der 4. Klasse würde sie sogar gern einen Inteligenztest machen wollen.
Als Ursachen soll ich nun vom Dr. Aurich in Limbach-Oberfrohne abklären lassen, ob das Kiss-Syndrom vorliegt, da die Geburt nicht ganz so einfach verlaufen ist. Das heißt, eine Ärztin musste massiv auf den Bauch drücken und die Hebamme hat extrem am Köpfchen gezogen. Als Folge hatte meine Tochter damals ein extrem spitzen Hinterkopf. Sollte der Befund dort negativ verlaufen, werden wir überprüfen, ob das ADS vorliegt.
Meines Erachtens scheitert meine Tochter am Schulsystem:
Ärgern tut mich außerdem, dass die Schule nicht wirklich die Ursachen finden will und nach Lösungsmöglichkeiten sucht. Wir, die Psychologin und ich, wollten beispielsweise nächste Woche einen gemeinsamen Termin finden, um Lösungsschritte zu erarbeiten. Sie kann aber nur ab 16 Uhr. Mir wäre es total egal. Ich würde mir ja die Zeit nehmen. Aber die Svhule hat nie Zeit. Da weiß ich jetzt schon, dass sich da wieder nichts ändert. Die Schule will wieder mit mir allein reden und ich weiß auch schon, dass es wieder darum geht, meine Tochter zurückstufen zu lassen. Vielleicht wäre es ja auch besser. Aber ich finde es gemein, da sie ja den Schulstoff verstanden hat. Sie hat es ja gestern super bewiesen. Und da tut mir das auch extrem leid für sie. Aber ich komme irgendwie nicht weiter.
- große Klassen
- Lehrer, die nur arbeiten, um Geld zu verdienen, und nicht mit dem nötigen herz für Kinder dabei sind
- Unruhe während des Arbeitsschreibens
- extrem schlecht kopierte Arbeitsblätter in Minischrift (aus für die Arbeiten)...
Erstens weiß ich nicht, was ich anstellen muss, damit die Schule auch reagiert. Und zweitens weiß ich nicht mehr, was ich machen kann, um ihr mit der Konzentration zu helfen. Hat schon irgend jemand damit Erfahrung gemacht? Auch bezüglich Kiss und ADS?
Es würde mich freuen, wenn sich irgend jemand dazu melden könnte. Ich danke euch auf jeden fall jetzt schon einmal.
Seid ganz lieb gegrüßt
Kathi