10.02.2009 - 11.02.2009, Hannover: Der Begriff der Resilienz - im Sinne der psychischen Widerstandsfähigkeit eines Menschen gegenüber Belastungen - hat in der Pädagogik breite Aufnahme gefunden. Als Phänomen durch viele Studien belegt, als theoretisches Konzept nicht unumstritten, ist Resilienz zur Zielgröße einer Pädagogik geworden, die zu Recht nicht nur Defizite ausgleichen, sondern zugleich die Stärken von Kindern und Jugendlichen entdecken und fördern will. Die Beschäftigung mit diesem Thema erfordert sowohl eine differenzierte Auseinandersetzung mit der Komplexität des Resilienzphänomens als auch die Diskussion von pädagogischen und psychologischen Ansätzen zur Förderung adaptiver Ressourcen von Kindern und Jugendlichen. Adaptive Ressourcen unterstützen Kinder und Jugendliche dabei, die konstruktive Bearbeitung von belastenden Lebensumständen zu erlernen und können so in jene Praxen erfolgreicher Bewältigungserfahrungen münden, die mit Resilienz einhergehen. Es werden grundlegende Erkenntnisse und Probleme der Resilienzforschung und der Identifikation adaptiver Ressourcen behandelt. Der Schwerpunkt der Vorträge des zweiten Veranstaltungstages liegt auf praxisbezogenen Programmen zum Aufbau adaptiver Ressourcen bei Kindern und Jugendlichen.Auf dem Symposion, das am 10. und 11. Februar 2009 im Rahmen der didacta - die Bildungsmesse stattfindet, soll das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet werden. Die Veranstaltung wendet sich an Erzieherinnen und Erzieher, Heil- und Sonderpädagogen, Referendare und Lehrkräfte, Praktiker der Kinder- und Jugendhilfe, Studierende und Lehrende an Fachschulen, Fachhochschulen und Universitäten. Die neun Einzelveranstaltungen beginnen mit einem einführenden Vortrag der Referenten, anschließend ergeben sich in ausreichender Zeit Frage- und Diskussionsmöglichkeiten mit dem Publikum. Veranstaltet wird das Symposion gemeinsam mit dem VdS Bildungsmedien e.V. Die Teilnahme an den einzelnen Veranstaltungen ist im Rahmen der didacta kostenlos. Es wird aus organisatorischen Gründen aber um eine unverbindliche Anmeldung beim VdS Bildungsmedien gebeten.

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